viernes, 24 de noviembre de 2017

#retodelviernes

Y otro viernes más volvemos con el #retodelviernes de RETOEDUCA.
Esta vez es un reto matemático. Hay que buscarle el sentido a los números con el resultado.
¡A DARLE AL COCO!
Espero vuestros comentarios.
¡Feliz fin de semana!

lunes, 20 de noviembre de 2017

Solución RETOEDUCA #retodelviernes

¡Hola a tod@s!
Algunos de vosotros me habéis pedido la solución, ¡pues aquí la tenéis!
Este reto era muy interesante, no nos tenemos que quedar con las primeras siluetas de animales que vemos.
¡Espero que os haya gustado!
El próximo viernes tendréis otro nuevo reto.
¡FeLiZ sEmAnA!

domingo, 19 de noviembre de 2017

Cuento recomendado: Mondragó. Dragones de tierra

Buenos días a todos,
Hoy os recomiendo un libro muy especial y lleno de magia. Mondragó. Dragones de tierra
La autora Ana Galán ha creado un mundo fantástico para los más pequeños. Donde sus protagonistas tienen dragones domesticados y viven en castillos. Sí, habéis oído bien, este libro trata de dragones pero desde un sentido amable y especialmente resalta el poder de la amistad. 

La historia sucede en Samaradó, allí hay de todo, castillos donde viven las familias del pueblo, un colegio, el bosque de la Niebla, las cuevas del Trol, las montañas glaciares y ¡una dragonería! 
Nuestro protagonista Cale y sus amigos vivirán una aventura para salvar la dragonería.
Empecemos desde el principio. Cale, Casi, Arco y Mayo tienen un dragón cada uno. Cale tiene a Mondragó, un dragón peculiar, no vuela, expulsa fuego cuando estornuda y le encanta perseguir todo lo que se mueve. Casi como es el cerebrito del grupo le hace a Cale una plataforma con ruedas para que Mondragó le pueda llevar, lo llaman el mondramóvil.
Mondragó es un poco rebelde por lo que Cale tiene que llevarlo a la dragonería, donde está  Antón, el dragonero para que le ayude a domesticarlo. 
En la dragonería están las incubadoras, en total hay seis, que albergan los diferentes huevos de dragones, según su clase. Hay seis tipos de dragones: los dragones de agua, los de fuego, los de viento, los dragones de tierra, los dragones de las cuevas y los dragones de hielo.

Cuando Cale y Antón estaban viendo las incubadoras, unos seres cubiertos de hojas les dejan encerrados y comienzan a destrozar las incubadoras y a robar los huevos de dragón.
Cale y Antón, logran escapar con la ayuda de Mondragó, pero es demasiado tarde, todo está destrozado y han perdido muchos huevos.
Antón se queda para poner orden mientras que Cale empieza a perseguir a los seres arbustos. Para poder capturar a uno pide ayuda con su paloma mensajera a sus amigos, quienes van de inmediato en su busca. Finalmente los seres se escapan, aunque uno de ellos se deja por el camino su disfraz de hojas y púas. Menos mal que han logrado recuperar uno de los huevos de dragón.
Los cuatro amigos y sus dragones ayudan a Antón a reconstruir la dragonería, les queda trabajo por hacer y en otra de sus aventuras tendrán que descubrir qué tipo de seres eran los arbustos monstruitos. De momento están contentos por poder poner a salvo y recrear el hábitat de los huevos de dragón que han quedado.

Es un libro fácil de leer, muy entretenido e imaginativo. La edad recomendada es 7-11 años y tiene 128 páginas.
Me parece un buen libro para promover la animación a la lectura tanto en casa como en el aula.

Desde boolino hay un concurso para que inventen los niños su propio dragón. 
Esta actividad y este libro, tanto los personajes como Samaradó, nos puede dar mucho juego para trabajar las descripciones de personas, lugares, animales…
¡QUE VUELE NUESTRA IMAGINACIÓN!

Os dejo la web de la autora, tiene unos libros increíbles. 
http://www.anagalan.com/
Y por cierto, hay muchos más libros de Mondragó con un montón de aventuras. ¡Descúbrelos!
https://www.boolino.es/es/libros/coleccion/mondrago-crias-de-dragon/
¡Espero que os gusten tanto como a mí!

#retodelviernes

Hola a Tod@s,
No es viernes pero como si lo fuese, hoy os traigo el #retodelviernes de RETOEDUCA.
Este reto es de agudeza visual, no os quedéis sólo con lo primero que veáis. Pensad y mirad más allá.
¡Ánimo! ¡A concentrarse! ¡Y A DARLE AL COCO COMPAÑEROS!

¡Publicamos en el blog SMConectados!

Empezamos a colaborar con SMConectados. Os dejo aquí nuestra primera publicación.



Lorena García Chavarri. Maestra de primaria, inglés, PT y psicopedagoga. Blog educativo www.idealeduca.blogspot.com donde transmite ideas y recursos para las clases, experiencias y materiales propios para descargar. Intenta fomentar el aprendizaje a través de materiales novedosos, añadiendo un componente lúdico, como es el juego y las nuevas tecnologías.

Un concepto tan abstracto como son los números, hay que enseñarlos de forma manipulativa, es decir, haciendo, tocando, experimentando y jugando con ellos. 
Lo mismo nos ocurre con otros conceptos matemáticos como son las operaciones básicas de suma y resta, mayor que y menor que, etc.
De esta idea general viene lo que hoy en día llamamos matemáticas manipulativas.
 Quiero introducir un término que me parece importante en este tema, es el concepto de matematizar, que significa expresar una realidad, una situación concreta en términos matemáticos. 
 Manipulando las matemáticas logramos que nuestros alumnos experimenten, entiendan e interioricen conceptos abstractos y nuevos para ellos.
¿Cómo ocurre este proceso?
 Vamos a seguir el modelo CPA, que es uno de los fundamentos del método Singapur y a la vez está basado en  la teoría del descubrimiento de Jerome Bruner.
 Se trata de trabajar desde algo Concreto, real, que podemos tocar para más tarde ponerle una imagen, representarlo gráficamente, que sería lo Pictórico para por último llegar a lo Abstracto.
 Veamos un ejemplo, si queremos aprender un número, el nº6, siguiendo este modelo, primero manipularemos garbanzos, bolitas, palos de colores, es decir, materiales concretos, con la cantidad de dicho número. Haremos grupos de 6, estamos así en la fase concreta.
 Después pasaremos a dibujar en un papel los grupos de palos de colores que hemos hecho; utilizando barras, círculos, la imagen que queramos; ya hemos pasado a la fase pictórica.
 Por último escribiremos mediante signos y símbolos matemáticos este concepto trabajado. Es decir, escribiremos el número en dígito, en este caso el número 6. 
Matemáticas manipulativas
Resumen CPA
Encontrarás más ideas y recursos en el blog educativo www.idealeduca.blogspot.com y en las redes sociales (@idealeduca)

martes, 14 de noviembre de 2017

¡¡¡VIDEO PICTOAGENDA!!!

Hola a tod@s,
En una publicación anterior os hablé de las PICTOAPLICACIONES.
Hoy os traigo el video de cómo se maneja otra pictoaplicación, la PICTOAGENDA.
Puede ser un recurso muy útil para nuestras clases o incluso para casa. ¡Espero que os guste!

Soluciones RETOEDUCA #retodelviernes

Hola a tod@s,

Os sigo colgando las soluciones de los retos de los viernes pasados. Si tenéis duda me decís. Siempre es un buen momento para...¡darle al coco!
 Solución: La letra M (Minuto, MoMento, hora)
 Solución: el canguro (el cuarto de la segunda fila)
 Solución: 8, triángulo hacia abajo y pez con la cabeza hacia arriba (si volteamos uno de los 3 y los juntamos nos sale el dibujo del ocho...lo mismo ocurre con el 7 y con el 2)
 Solución: 153
Solución: una mariposa o se pueden percibir varias juntas, según se interprete
 Solución: "La curiosidad es la vitamina del aprendizaje" Sir Ken Robinson
Solución: LUZ AZUL

¡¡¡VIDEO PICTOTRADUCTOR!!!

En una publicación anterior os hablaba de 6 PICTOAPLICACIONES muy interesantes y útiles para nuestras clases de infatil, o de PT. 

Ahora os traigo un mini video de cómo funciona la aplicación Pictotraductor.

¡Es súper sencilla! Se maneja todo online, sin necesidad de registrarse (lo mismo ocurre con el resto de Pictoaplicaciones)



viernes, 10 de noviembre de 2017

#retodelviernes

¡¡¡Y este viernes sí!!! Después de un par de semanas sin poder publicar, volvemos más fuertes que nunca con el #retodelviernes de Retoeduca.

Hoy os traigo un reto muy especial. Se trata de un PALÍNDROMO, en este caso es una frase. ¿Sabéis lo que es? ¡Leed bien el reto!
Para que sea más sencillo sólo faltan las vocales y la imagen nos da una pista.
¡No digo más! Espero vuestros comentarios con la respuesta.
¡QUE VUELE LA IMAGINACIÓN!
¡A DARLE AL COCO!

domingo, 22 de octubre de 2017

¡PICTOAPLICACIONES!

¡Buenos días domingueros!
¿Habéis oído hablar de las PICTOAPLICACIONES? Son aplicaciones que utilizan pictogramas para traducir o crear información. Hoy os enseño 6 aplicaciones para este fin.


 PICTOTRADUCTOR: Nos traduce en pictogramas la frase que queremos. Luego lo podemos imprimir en folio con el fondo en blanco.


PICTOAGENDA: Podemos crear nuestra agenda visual para establecer cualquier rutina. Además nos da la opción de ir añadiendo si lo estamos cumpliendo o no.


 WIKIPICTO: igual que la Wikipedia, nos define y nos da información sobre lo que buscamos, todo a través de pictogramas.

 * Estas aplicaciones cuando nos muestran un pictograma, si nos aparecen flechas encima y debajo quiere decir que hay otras opciones de pictogramas que podemos elegir para ese concepto o palabra.


PICTOSONIDOS: tenemos muchas categorías temáticas: colegio, animales, casa...todas ellas del entorno próximo de nuestros alumnos y nos permite ver el dibujo, escuchar la palabra y su sonido e identificar los sonidos a través de un pequeño juego.



PICTOCUENTOS: cuentos con audio, imagen y traducidos con pictogramas. De momento hay pocos, meterán más.


PICTOJUEGOS: tenemos juegos con pictogramas para trabajar la memoria, las emociones, conceptos básicos...



viernes, 20 de octubre de 2017

#retodelviernes

Seguimos con el #retodelviernes de RETOEDUCA. Esta vez tenemos una frase célebre, que nos puede hacer pensar mucho a los docentes, es mi frase preferida.
El reto de hoy consiste en descifrar el mensaje y en decir quién es el autor. Que por cierto os animo a que lo investiguéis.
¡A darle al coco compañer@s!

martes, 17 de octubre de 2017

Juego Rosquillas Memory

¡Buenas tardes!
Otro video más de @idealeduca. Esta vez os traigo un material que me encanta, es de la tienda Tiger.
Nos puede servir para jugar al memory, para trabajar formas, discriminar colores, crear mandalas...
Le podemos dar mucho juego.
Yo os lo muestro jugando al memory.
¡Espero que os guste!

Videocuentos con códigos QR

¡Buenas tardes a tod@s!

Seguimos trabajando con los códigos QR. La idea es tener las flashcards de los videocuentos, que los alumnos elijan cuál quieren y que sigan el código para poder proyectarlo.
Otra idea es que se lleven a casa si han trabajado muy bien o están leyendo mucho y mejorando, una flashcard del videocuento, para que lo vean con sus padres siguiendo el código QR, tipo recompensa y que el próximo día la traigan a clase.
Las podéis utilizar de la manera que más os convenga, ¡¡¡se admiten idean y sugerencias!!!
Como siempre os dejo los links de descarga.
¡QUÉ VUELE LA IMAGINACIÓN!